校長自學客語證照　打造全台首個詔安客語校園

為了挽救即將消失的詔安客語，東興國小校長李政勳以身作則，透過自學和同事互動，成功通過了詔安客語初、中級認證，並正朝向中高級目標邁進。李政勳於2012年首次到崙背鄉擔任崙背國小校長，2018年回到斗六，2023年再度回到崙背，此次他選擇了詔安客家人最密集的東興國小。

從零開始學客語成為社區一員

李政勳表示，當初在崙背國小任職時，詔安客語已是校內特色課程。然而，到了東興國小後，他發現學區的羅厝、港尾村多數居民習慣使用詔安客語。初次參加社區活動時，他彷彿置身國外，為了不再成為社區的「外國人」，他決定自學客語。

李政勳每天上下班的40分鐘車程中，都會播放客語教學音檔，配合教材研讀，並與校內同仁簡單用客語對談。約一至兩個月後，他首次參加考試便獲得客語初級認證。在自學和同事的幫助下，他已通過兩次中級認證，正朝向中高級目標邁進。

李政勳強調，語言是文化的根基，因此如何讓學童傳承客語變得尤為重要。他到東興國小發現，本土語言課程中，客語和台語各佔一半，但客語師資每周僅進入校園一次。為了營造全面的客語環境，他推動將所有課程改為客語。

除了課堂教學，李政勳還致力於締造客語生活環境。升旗典禮開始時，司儀稿被轉譯為客語，鼓勵學生用客語與師長打招呼，並自編「客語百句」教材，全部以生活用語為主。連每日打掃時間播放的音樂也都改為客語。

李政勳表示，學校設立的客語資源中心將於下學年度開始支援其他小校的教學工作，包括惠國小和三合國小等。初步規劃每週一節40分鐘的課程，以生活客語為主，希望將更多資源共享出去，避免詔安客語的斷層。

目前，東興國小已鼓勵六年級學生參加客語初級認證，報考學生通過率大約4成，部分中年級學生更是提前取得認證。此外，學校還鼓勵家長一起學習報考，實現親子共學。

從產業面來看，李政勳的努力不僅是在挽救一種語言，更是在保留下一個族群的文化根脈。他的做法為其他學校樹立了一個典範，證明了語言教育可以與日常生活緊密結合，從而達到更好的傳承效果。

語言是文化的載體，每一個語言的流失都意味著一部分歷史和文化的消失。李政勳的行動提醒我們，每個人都可以從自身做起，為保護和傳承地方語言貢獻一份力量。

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。

李政勳為了更好地融入社區，不再成為社區的「外國人」，決定自學詔安客語。

東興國小將所有課程改為客語，並在升旗典禮、日常對話、打掃時間等多方面融入客語，營造全面的客語環境。

東興國小的客語資源中心將於下學年度開始支援其他小校的教學工作，包括惠國小和三合國小，每週一節40分鐘的課程，以生活客語為主。

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