事件總覽：屏東縣政府教育處透過舉辦前瞻性的「2026年實驗教育的創想與在地實踐圓桌論壇」，整合過去深耕的基礎與未來的發展願景，為屏東實驗教育的深化與在地實踐策略，開啟了全新的對話與合作篇章。
📅 近期活動：2026年實驗教育的創想與在地實踐圓桌論壇
屏東縣政府教育處於近日25日，特別辦理了一場名為「2026年實驗教育的創想與在地實踐圓桌論壇」。這場盛會匯聚了縣內各實驗教育學校的行政人員、教師，以及臺灣另類暨實驗教育學會、國立屏東大學等協辦單位的專家學者，目的在於建立一個跨區域、跨專業的對話平台。論壇以「創想與在地實踐」為核心主軸，從實驗教育的深層理念探討到具體的行動策略，全面展現屏東實驗教育在發展上的整體能量與前瞻視野。這次的交流，不僅是對現有成果的回顧，更是對未來教育路徑的共同形塑。
實踐面向：多元課程與學生主體學習的深化
此次圓桌論壇的討論內容涵蓋了多個關鍵面向，包括實驗教育理念的深化、原住民族實驗教育課程的推展、校本課程的轉化實踐、學生主體學習與多元評量的創新應用，以及學校經營與支持系統的建構。透過專題分享與互動式的圓桌對話機制，與會者得以從第一線的教育現場經驗出發，深入梳理各校在推動實驗教育過程中的關鍵策略、所面臨的挑戰及成功回應方式，進而促進了寶貴經驗的轉譯與知識累積。這直接回應了當前教育政策對於多元適性發展與文化回應教學的重視，強調以學生為學習的核心，並結合在地文化脈絡，發展出既有意義又可持續的課程模式。
發展歷程：屏東實驗教育的深耕與特色
其實，屏東縣政府長期以來都致力於推動實驗教育的發展，這並非一蹴可幾。截至目前，全縣已經設立了多達12間實驗小學，每間學校都發展出獨具特色的實驗主軸。這些特色課程系統不僅具備深厚的文化底蘊，更充滿創新思維，例如「原民文化傳承」、「跨域藝術與生態美學」以及「雙語國際」等多元面向。這些實踐成果，正是屏東在實驗教育領域深耕多年的最佳證明。透過這次論壇，屏東不僅展現了自身實力，更期盼藉由跨縣市、跨領域的對話，擴大實驗教育的社會影響力，持續深化教育改革的實踐能量。
至今影響與未來展望
綜合這些努力，屏東縣的實驗教育已逐步形塑出具備可行性與廣泛擴散潛力的實踐路徑，同時也強化了教育現場的專業支持網絡。展望未來，縣府將持續整合行政、學校與學術界的多方資源，建構更完善的支持性系統，確保教育創新能夠穩定且永續地發展。在全球教育變動的浪潮中，屏東期許能走出兼具在地文化根基與永續發展潛力的教育新路徑，為學子們提供更適性、更多元的學習環境。
