一句話總結：「夢的N次方」115年度南投場研習以「社群共好、數位深化」為核心，吸引逾500位教師熱情參與，再次展現臺灣教師自主成長的澎湃能量，並為數位時代的教育轉型注入強心針。
核心要點
- 「夢的N次方」南投場於 **115年8月22日、23日** 在南開科技大學盛大舉行，吸引 **553位教師** 錄取參與，開設 **23個專業班級**，並由 **106位全國講師與9位在地講師** 共同指導。
- 本次研習聚焦於 **「社群共好」與「數位深化」** 兩大核心，旨在協助教師在 **AI與數位浪潮** 下，更靈活地應用數位工具，並透過跨校共備與深度對話，建構穩固的支持網絡。
- 自發起以來，「夢的N次方」已成為臺灣教師自主學習的重要指標，累計已辦理 **80場研習**、總開班數突破 **1,800班**，吸引逾 **56,000人次教師** 參與，並培育出 **4,900多位「實踐家」** 讓課堂發生改變。
- 教育部次長張廖萬堅與南投縣政府教育處長王淑玲皆親自出席，強調中央與地方對 **教師專業成長** 的高度重視，尤其縣府團隊積極推動偏鄉教育翻轉，深化雙語與AI教育應用。
- 「夢的N次方」發起人王政忠主任指出，其核心精神是「學好方法、找到夥伴、組成社群、課堂實踐、分享經驗」，從南投爽文國中出發，已陪伴無數教師看見孩子的改變。
- 南投場特別邀請 **9位在地講師** 加入，將南投的在地實務經驗與全國講師的智慧結合，為南投教師建構更完善的支持網絡，將數位深化的願景化為日常課堂的風景。
- 未來，南投縣政府將持續攜手教育部及全國教育夥伴，深耕此專業增能機制，結合在地文化特色與數位前瞻思維，持續推動 **「社群共好、數位深化」** 的教育願景。
一句話結論
「夢的N次方」不僅是一場教師研習，更是臺灣教育在面對快速變遷的數位時代時，透過 **社群力量** 激發教師自主成長、點亮孩子潛能的 **關鍵推手**。這股從南投發起的教育動能，持續凝聚全台教育界的光與熱，為每個孩子打造充滿創新與希望的學習環境，你準備好加入這場改變了嗎？
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。
常見問題 FAQ
「夢的N次方」是什麼樣的計畫？
「夢的N次方」是一個全國性的教師專業成長研習計畫，旨在透過自主學習、社群共好與數位深化，提升教師的教學能力與素養。
115年度「夢的N次方」南投場的兩大核心是什麼？
115年度南投場研習聚焦於 **「社群共好」與「數位深化」** 兩大核心，強調在AI浪潮下，引導教師運用數位工具，並透過社群建立支持網絡。
「夢的N次方」計畫至今已累積了哪些成果？
截至本次南投場，全國已累計辦理 **80場研習**，吸引超過 **56,000人次教師** 參與，並培育出逾 **4,900位「實踐家」** 在課堂落實改變。
「夢的N次方」的核心精神是什麼？
「夢的N次方」的核心精神非常純粹，即是「學好方法、找到夥伴、組成社群、課堂實踐、分享經驗」，旨在透過實作與分享，讓教師們共同成長。
※ 此篇文章由 AI 改寫或生成，內容僅供參考，可能存在錯誤或不準確之處。
