高中國文課本驚見「泳褲」描寫抓救生員私處!郭正亮怒批:這叫國文教育?

一句話總結:翰林版高中國文第五冊收錄陳思宏散文〈泳褲〉,內容描寫溺水時誤抓救生員私處引發譁然,前立委郭正亮痛批教育部水準低落,更點名文化部補助楊舒雅《玻璃睪丸》70萬是「政治正確」買單。

核心要點

  1. 爭議文本直接進課本:翰林版高中國文第五冊收錄陳思宏散文〈泳褲〉,內容描述作者溺水時誤抓救生員「雞雞」,赤裸文字讓家長與立委炸鍋。
  2. 郭正亮開砲:前立委在《亮話天下》直播中直言「這是國文課本,不是健康教育」,痛批民進黨刪文言文後竟用這種文章填空。
  3. 補助被質疑「意識形態先決」:郭正亮點名楊舒雅《玻璃睪丸》獲文化部70萬元補助,全因內容緊扣性別與同婚議題,意識形態正確。
  4. 第二首歌更露骨:楊舒雅另一首作品《MATRIARCHY》直譯「母權社會」,郭正亮諷刺文化部長李遠「不敢不給錢,怕得罪女權團體」。
  5. 教育部門接連失火:從國文課本選文到文化補助案,接連被點名意識形態凌駕專業,讓外界對台灣教育文化政策打上問號。

老實說,第一次看到〈泳褲〉被收進高中國文課本,我腦中浮現的畫面不是文學分析,而是課堂上老師跟學生面面相覷的尷尬場面。這篇散文確實出自獲獎作家陳思宏之手,原作者也親上火線回應,強調文本觸及的是「身體與成長」的深層議題。但問題是——這是國文課,不是性別教育專題。

郭正亮的炮火不是沒有道理。當我們花了多少力氣在吵文言文跟白話文的比例,結果端出來的菜是一篇描述溺水時抓住救生員私處的散文?這不是保守不保守的問題,而是教育現場的適切性。高一學生坐在教室裡,國文老師要怎麼帶領討論「雞雞」這個詞的文學價值?說真的,我滿想旁聽那堂課。

更讓人玩味的是楊舒雅《玻璃睪丸》的70萬補助案。郭正亮在節目上說得很直白——文化部長李遠不敢得罪女權跟同婚團體,所以這筆錢非給不可。這就帶出一個尖銳的提問:台灣的文化補助,什麼時候變成「政治正確」的競標賽?如果今天換成一篇歌頌傳統家庭價值的作品,拿到同樣的補助機率有多高?

坦白說,台灣在性別平權的進展確實走在亞洲前端,同婚合法化、MeToo運動深化,這些都是值得驕傲的社會進步。但當這股浪潮開始影響教科書選文標準、左右文化補助判准,我們就得停下來想想——教育跟文化政策,到底該為了誰服務?

從文言文爭議到〈泳褲〉入課本,從《玻璃睪丸》補助到「母權社會」的歌詞,這幾起事件串起來看,會發現一個共同焦慮:當政治正確成為最高指導原則,專業判斷還有沒有立足之地?

編輯觀點

從產業面來看,郭正亮這波批評其實戳中了台灣教育文化政策長期以來的痛點——意識形態凌駕專業審查。當課本選文不是基於文學經典性與教學適切性,而是反映特定價值觀;當補助審查不是看藝術成就與社會貢獻,而是看創作者的政治立場,最終受害的是整個世代的學生跟創作者。國文課不是不能談身體、談性別,但要談得有層次、有文學性,而不是用「議題正確」來掩蓋選文失當。文化部跟教育部如果繼續放任這種趨勢,賠掉的不只是納稅人的錢,還有一整代人的鑑賞力。

話說回來,陳思宏的文學成就其實不需要靠爭議來證明。他早已是台灣重要的當代作家,〈泳褲〉在其他脈絡下或許是很好的散文作品。但好的文學作品,不一定適合放進高中課本——這道理就像你不會拿限制級電影去給國中生當教材一樣簡單。問題從來不在作品本身好壞,而在於編審委員會到底有沒有在把關。

如果連翰林這種主要教科書出版社都出現這種選文爭議,其他版本的國文課本裡還藏了多少「地雷」?家長們現在可能該做的事,不是等下一波新聞出來才抗議,而是拿起孩子的課本,自己從頭翻一遍。說真的,這年頭要關心孩子學了什麼,不能只靠聯絡簿跟成績單了。

至於文化部的補助制度,楊舒雅事件只是冰山一角。當補助評審委員的組成開始失衡、當評分標準開始向特定價值觀傾斜,檯面下有更多默默耕耘、不擅長「表態」的創作者,正在失去資源跟舞台。文化多元性的前提,是制度要能容納不同聲音,而不是讓某一種聲音特別大聲。

最後,我想用一個問題收尾:如果今天有一位創作者,才華洋溢但立場保守,他拿得到文化部的70萬補助嗎?你的答案,大概就是台灣當前文化政策的真實寫照。

一句話結論

當國文課本選文從文學教育滑向議題表態、當文化補助從獎勵創作變成政治買單,真正被犧牲的是下一代的鑑賞力跟台灣文化的多元未來——這不是誰保守誰進步的問題,而是專業要不要被尊重的問題

本文改寫整理自公開新聞來源,原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。

常見問題 FAQ

高中國文課本〈泳褲〉爭議內容是什麼?

翰林版第五冊收錄陳思宏散文〈泳褲〉,描述作者溺水時誤將救生員私處當成手臂抓住,引發家長與政治人物強烈反彈。

楊舒雅《玻璃睪丸》拿到多少補助?

該作品獲得文化部約70萬元的補助經費,前立委郭正亮質疑是因為內容涉及性別與同婚等「政治正確」議題才能獲選。

郭正亮對國文課本爭議說了什麼?

郭正亮在直播節目批評該選文「應該放在健康教育課本」,質疑教育部刪除文言文後卻選入這種內容,認為是教育政策方向錯誤。

〈泳褲〉作者陳思宏如何回應爭議?

陳思宏在社群發文說明,該散文核心是探討身體與成長議題,並非外界單純解讀的煽情內容,強調作品有更深層的文學意涵。

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