屏東縣立大同高中管樂團近期在「全國學生音樂比賽」中再度寫下輝煌紀錄，以近九成國中部學生的組成，連續第六年「越級」挑戰高中職A組管樂合奏，並在決賽中獲得七位評審一致給予的「特優」最高肯定。這項卓越成就不僅展現了學子們超齡的音樂實力，更突顯了學校在藝術教育上的獨到耕耘，在台灣音樂界投下震撼彈。
卓越成就：國中生越級挑戰高中組，連六年特優的音樂傳奇
屏東大同中學管樂團的成員組成極為特殊，高達九成來自國中部管樂班，僅有六位是直升高中部的雙語班學生。這意味著，許多團員才剛升上國一，甚至僅學習樂器一年多，便要與專業音樂班的高中生同場競技，其難度之高，猶如初出茅廬的航海者挑戰波濤洶湧的大洋。然而，他們不僅沒有卻步，反而連續六年都能在高中職A組脫穎而出，勇奪特優。
今年，樂團選定日本知名作曲家樽屋雅德的《麥哲倫航向未知大陸的挑戰》作為自選曲，這首作品對國中生而言，無論是技巧或情感詮釋上都極具挑戰。指揮老師莊峰武分享，他將自身在印度洋航行的經驗與學生分享，讓他們理解樂曲背後的故事性與情境，從而激發學生對音樂的熱情。他坦言，初期演奏時也曾感到徬徨，一度想放棄，但學生們的投入與不斷改進，最終在比賽現場展現出超乎預期的優異表現，甚至有評審直接比讚肯定。
決賽現場，評審團對樂團的表現給予高度評價，稱讚其為「水準很高的演奏，音樂層次豐富、音樂性優、對比明確，展現出澎湃的熱情與凝聚力」。其中，長笛手徐志翔與小號手徐士勛兩位僅學習一年半的學生，更因獨奏優異而獲點名表揚，他們表示：「每天勤練，能被肯定很開心。」
深耕教育：獨特課程培育抗壓性與在地文化連結
屏東大同高中校長陳冠明指出，學生能夠展現極高的抗壓與耐挫力，關鍵在於學校為他們量身打造的藝術課程。這些課程不僅著重於專業技術的培養，更將音樂教育與在地文化深度結合。學校定期舉辦「藝術采風營隊」，帶領學生遠赴滿州、墾丁等原鄉地區進行田野調查，親身學習月琴、古謠、口鼻笛及律動等在地藝術形式。透過這些獨特的體驗，學生們汲取了豐富的文化養分，進而滋養了他們在音樂上的表現，使其開花結果。
除了管樂合奏的亮眼成績，大同中學管樂團的木管五重奏與銅管五重奏也分別在全國決賽中獲得「優等」肯定，展現了樂團全方位的音樂實力與紮實的基礎訓練。這項成就證明了學校在分部教學及小團體合作上的卓越成效，讓每位學生都能在不同領域發光發熱。
展望未來：音樂人才的持續培育與新血招募
屏東大同中學管樂團的成功，不僅是學生們個人努力的結晶，更是學校長期投入藝術教育的豐碩成果。這份榮耀為屏東地區的音樂教育樹立了新的標竿，也激勵著更多學子投身音樂領域。學校期望透過持續的課程創新與在地連結，培養出更多具備國際視野與在地關懷的音樂人才。
為了延續這份音樂傳奇，屏東大同高中國中部管樂班已於今年3月30日至4月1日受理報名，並將於4月11日進行甄選。此招生不受學區限制，歡迎所有愛好音樂的孩子們加入這個充滿挑戰與榮耀的團隊，一同在音樂的殿堂中追逐夢想，書寫屬於自己的篇章。
