台師大緬甸僑生暑期返鄉，帶領60名震後學童重拾華語學習信心

今年7月14日至20日，國立台灣師範大學4名來自緬甸的僑生，利用暑假返回家鄉，攜手華育國際文教協會，前往緬甸曼德勒華育學校暨學生中心，進行為期7天的教學服務。他們為約60名受地震影響的學童及華校學生安排了華語及多元課程，旨在通過教育陪伴，幫助孩子重拾學習信心。

事實陳述

參與此次返鄉教學計劃的4名學生分別是張嘉淇、尹以麗、孟繼圓及劉榮莉。團隊考慮到當地學生華語能力的落差，精心規劃了80%的華語課程及20%的英語歌唱、美勞、體育、衛生教育等多元活動。為了讓不同程度的學生都能適性學習，團隊採取「同一主題、兩種難度」的分層教學方式，設置了進階班和初學班。

擔任計畫負責人的張嘉淇表示，得知家鄉孩子學習資源不足後，她決定發起返鄉教學，將在校所學的活動設計、團體帶領等專業知識應用於教學現場。盡管服務期間面臨不少挑戰，但與隊友互相支持、即時調整，讓她更加確信返鄉教學是正確的決定。

華語文教學系學生劉榮莉提到，過去曾透過線上陪伴當地孩子，這次能夠面對面互動，看到孩子們學習寫日記、背唐詩、剪紙及完成壁報，感受到了教育帶來的改變。當孩子們問她「老師，下次還會來嗎？」時，她重新體會到了教育工作的價值。

華育國際文教協會表示，師大學生帶來的多元課程及新的教學方式，拓展了學童的視野，協會也期待未來能夠繼續合作，提供更穩定的學習環境。

此次返鄉教學不僅幫助災後學童持續學習，也展現了學生將專業知識投入社會服務的行動力。台師大表示，未來希望持續深化台灣與緬甸的教育交流，建立更長期的教學陪伴模式，讓更多家鄉孩子獲得穩定的學習資源，延續教育帶來的影響力。

從產業面來看，此次返鄉教學不僅是對地震後孩子的心理撫慰，更是對當地教育環境的長期投資。通過這樣的活動，可以逐步提升緬甸華校的教育質量，培養更多具有跨文化溝通能力的人才，為未來的經濟發展奠定基礎。

教育是改變命運的重要途徑。如果你也關心緬甸華校孩子的學習環境，不妨考慮支持相關的教育援助項目，或者參與志願活動，一起為這些孩子帶來更多的希望和機會。

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。

返鄉教學服務計畫是由台師大學生發起的一個教育支援項目，旨在利用暑假時間，回到學生的家鄉進行教學服務，幫助當地孩子改善學習條件。

此次返鄉教學的具體時間是2023年7月14日至20日，地點是緬甸曼德勒華育學校暨學生中心。

參加此次返鄉教學的學生分別是張嘉淇、尹以麗、孟繼圓及劉榮莉。

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