桃園市長張善政提出專案小組方案　能否破解校事會議爭議？

桃園市長張善政於今（22）日提出由教育局成立「專案小組」或「專案辦公室」的構想，旨在協助學校處理校事會議爭議，減輕教師和學校行政的負擔。張善政透露，5月已發函教育部釐清法源及獲得支持，但教育部尚未回函。

事實陳述

張善政表示，他曾在講台上擔任老師，深知教育現場的挑戰。近年來，教育界不僅面臨少子化的問題，教師還需花費大量時間處理學生的申訴及校事案件。學校在案件調查、事實認定及後續處理方面，承受著巨大的壓力。

市府提出兩種方案：第一種是在學校初步調查、蒐集證據後，由「專案小組」審閱並提出建議，協助學校判斷案件是否適合進入後續程序；第二種是學校初步調查並召開認定檢舉會議後，若案件出現不同意見、判斷困難或有爭議，再由「專案小組」審閱並提供意見。

教育界人士指出，現行校事會議投訴案件眾多，最大的問題在於案件尚未進入正式調查前，校長必須召集外部委員判斷是否受理，許多案件證據不足、界線模糊，校長及行政團隊承受極大壓力，容易演變成校園對立。

對此，張善政強調，兩種方案的核心都是希望讓學校在面對校事案件時，不必單獨承擔所有壓力。他也希望持續與教育部溝通，取得更明確的解釋，讓桃園的學校在面對校事案件時，有更周全、更具支持性的做法。

目前外界討論多聚焦於「校事會議要不要廢」，但真正困擾第一線教師和學校的，是如何在保障學生權益的同時，提供教師程序保障及行政可行性。教育部若能參考桃園的建議，或許能建立一套獲得各方最大共識的運作機制。

從產業面來看，桃園市長張善政提出的專案小組方案，是一次試圖解決校事會議爭議的創新嘗試。這不仅為教師和學校提供了外部專業支持，還有助於建立更公正、透明的處理機制。若成功推行，將為其他縣市樹立典範。

教育界的未來需要更多這樣的創新思路。如果你是家長、教師或關注教育的讀者，不妨思考一下：如何在保障學生權益的同時，減輕教師和學校的負擔？你的意見可能成為推動變革的力量。

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。

校事會議爭議是指在校園內發生的學生投訴、申訴等案件，涉及學生權益、教師行為等多方面的問題。

張善政提出了由教育局成立「專案小組」或「專案辦公室」的方案，旨在減輕學校和教師在處理校事案件時的負擔。

這兩種方案的主要區別在於教育局「專案小組」介入的時間點不同。一種是在學校初步調查後介入，另一種是在學校召開認定檢舉會議後介入。

※ 此篇文章由 AI 改寫或生成，內容僅供參考，可能存在錯誤或不準確之處。